Čak dvoje od petoro djece uzrasta do dvije godine koristilo je bar jednom tablet ili smartfon, i to prije nego što su u potpunosti razvili sposobnost govora, rezultati su najnovije američke studije koju je sprovela organizacija “Common Sense Media”.
Da podaci budu još precizniji, tačnije 38 posto djece pomenutog uzrasta u 2012. godini koristilo je mobilne uređaje kako bi igrali igre, gledali video snimke… Taj procenat samo godinu dana ranije iznostio je 10 posto.
Kako se uzrast djece koja se učestvovala u istraživanju povećava, tako se i procenti neobično mijenjaju. Tako je do osme godine svega preostalo 28 posto djece koja nikada nisu korisila smartfone, tablete i slične uređaje, pokazalo je istraživanje.
“Ovo je zaista pravi pokazatelj da je stigla sasvim digitalizovana generacija”, kazao je Džim Stejer, izvršni direktor organizacije “Common Sense Media” portalu “Mashable”.
“Uočavamo fundamentalne promjene u načinu na koji deca konzumiraju medije”, dodaje Stejer. “Oni čak ne mogu ni da govore, ali će da puze do televizora i da pokušaju da ga pokrenu na način na koji se to radi sa tabletima ili smartfonima.”
Uprkos savjetima Američkog udruženja pedijatara da roditelji nikako ne dozvoljavaju djeci upotrebu pomenutih uređaja prije druge godine, ne samo da djeca sve ranije počinju da koriste te uređaje, već sa njima provode sve više vremena.
Od 2011. do 2013. vrijeme provedeno sa telefonima i računarima utrostručilo se: tokom ove godine djeca urasta do osam godina provodila su u prosjeku petnaest minuta dnevno sa mobilnim uređajem, dok je 2011. bilo riječi o “svega” pet minuta.
Stejer je saglasan sa debatama koje se vode oko toga da li je ovolika prisutnost uređaja u životu djece opravdana. S jedne strane, objašnjava on, ovakvi uređaji su odlična pomagala u obrazovnom sistemu, i upotrebljeni na pravi način mogu doprineti razvoju djece.
Ipak, ukoliko se djeci uređaju pružaju samo kao sredstvo za umirivanje ili odvlačenje pažnje, to može imati ozbiljne posljedice na njihov razvoj, tvrdi Stejer.
Zbog toga je potrebno da vrijeme koje djeca provedu ispred različitih ekrana pretvorimo u vrijeme za učenje uz pomoć tih ekrana, navodi on.
“Pametna uporteba tehnologije danas je osnovni element u obrazovanju”, zaključuje Stejer.
Uprkos tome što su rezultati istraživanja vezani za SAD, i što je trenutna situacija kod nas sasvim drugačija, sasvim je izvesno da i deca na našim područjima sve više vremena provode uz mobilne uređaje.
Kako vi gledate na ovu pojavu? Ukoliko imate iskustva sa tim, podijelite sa nama u komentarima vaše sajvete o tome kako vrijeme koje djeca provode uz ekran može pametno da se iskoristi.